儿童语言发展与教导③：3岁儿童（上）
作者：谆仪行为咨询 ：2020-03-13
文 | 张苗苗
三岁的孩子，语言能力突飞猛进，该如何培养，如何提高？
（一）语言能力突飞猛进，掌握和能运用的词汇量在一千到两千左右。
（二）喜欢听故事、自己看故事，能够回答关于故事的简单问题，也能够自己编故事。
（三）能够清楚地用语言来表达自己的想法，也能够用“为什么”、“好不好”、“什么时候”来提问。
（四）孩子发现了语言沟通的真正意义：沟通不再是单向，而是双向的。
（五）判断能力提升，能够回答至少八个简单的判断问题，也能够将自己所听到的、看到的，加以综合，说出一句总结性的结论。
（一）开心、伤心、生气等情绪和心情，都能够用不同的声调传达出来。
（二）与同龄小朋友和成人都能够进行对话。在很多人的情况下也愿意主动表达自己的想法。
（三）拒绝得已经很有技巧了，他们会用商量或请求的口吻来交流。不再像之前只局限在“不”或者“不知道”来表示，而是用“我不会”、“你去做”来明确表达自己的意思了。
1. 通过每天发生在孩子和家人身上的事情，告诉孩子如何正确感受和表达这些事情。
例如：今天是妈妈的生日，我们特别的高兴。今天鹏鹏抢了我的小车，我很生气。
例如：有小朋友过来拿走了孩子手上的玩具，孩子只是看着玩具被拿走，愣在那里。家长就可以制造类似场景，教小朋友说：“还给我”，或者“这是我的。”。
3. 在清楚了解孩子不愿意做某件事时，尝试帮助孩子更清楚表达自己不愿意做的原因。
例如：妈妈让孩子回家，孩子说：“不”，妈妈理解孩子其实想说再多玩一会儿，那么妈妈可以引导孩子说：“再玩儿一会儿。”。
4. 孩子在陌生人面前显得比较扭捏，根据孩子的承受能力，与其让孩子独立表演，不如和孩子一起表演。先增加孩子的信心，减低他们的焦虑，再逐渐退出给孩子的帮助。
5. 用玩偶和孩子编故事，故事内容可以围绕幼儿园的生活，让孩子先了解幼儿园的生活是怎样的，做好充分的心理准备，以便在足零后顺利进入幼儿园。