成年人被诊断为高功能自闭症怎么办？
成年人为什么突然被诊断为高功能自闭症？成年自闭症的表现有哪些？自闭症是一种先天性的神经发育障碍，通常起病于3岁左右的婴幼儿。部分已届成年才得到诊断的自闭症人士往往在幼年阶段就存在自闭症症状，只不过因为症状轻微，障碍程度不明显，导致忽视或延误诊断。
自闭症属于一种先天性的广泛性的神经发育障碍，更严谨的医学全称为自闭症谱系障碍，自闭症人士的症状各异，轻重程度也各不相同。目前的科学研究认为自闭症是以遗传基因为主导的复杂疾病，个体患病与否和年龄大小无关，只不过在具体的发病时间上与患者的年龄存在对应关系。
多数自闭症儿童在3岁左右的婴幼儿期就会表现出典型的自闭症症状，但也有直到进入学龄期、青春期，甚至成年阶段才确诊为自闭症倾向的案例，这部分诊断年龄较晚的自闭症人士，大部分属于高功能自闭症，尤其是阿斯伯格综合征人士。一个人直到成年被诊断为自闭症，可能有以下多方面的原因：
（1）自闭症症状轻微，在成年之前没有出现明显的社会适应能力缺陷，可以正常参与日常的学习和生活，家长和老师都认为孩子没有任何障碍或问题，即便存在兴趣狭隘、喜怒无常、社交笨拙等表现，也容易被归咎为性格原因，没有引起家长足够的重视。
（2）进入成年后，随着社交、工作和生活活动范围的扩大，个体在在社会化的过程中遇到的挑战越来越多，社交沟通障碍和行为异常日益凸显，以致于出现严重的心理或精神问题，由此开始主动寻求诊断。
（3）部分自闭症孩子的家长或家庭成员在孩子确诊后，随着对自闭症了解程度的加深，逐渐意识到自己在成长过程中也曾遇到过和孩子同样的问题，即有谱系特质，这部分家长很多都是阿斯伯格综合征人士。
（4）有典型的自闭症症状，但因家人认识不足或医疗条件限制，从小就被误诊为其它精神类疾病，比如智力障碍，后期到了成年才有机会纠正。
自闭症不分年龄，“儿童自闭症”“成年自闭症” 主要用来区分自闭症在不同年龄阶段的症状差异，并无本质上的不同。围绕着社交沟通障碍，兴趣和活动范围狭隘以及重复刻板行为，在成年阶段被确诊为高功能自闭症的谱系人士常表现为：
社交障碍：难以读懂社交线索，对他人的面部表情、手势、语气以及其它肢体动作缺乏体会，在人际互动中不喜欢凝视对方的眼睛，难以保持来回对话，理解他人感受有困难，察觉不到他人的讥讽或弦外之音，常为他人的语言或行为感到困扰。
兴趣狭窄：社交话题总是局限于自己感兴趣的某一两个领域，面对兴趣之外的人或事物容易感到乏味或极具挑战性，因此避免社交互动。
重复、刻板行为：生活上顽固地坚持某种例行程序或保持物品井井有条，不能容忍不按计划办事，如果日常惯性行为或仪式被打破，会陷入慌张和混乱。
感官问题：对环境中某些气味、声音、触感异常敏感，为了避免引起不愉快的反应，会对环境异常挑剔；独自外出无法应对突发状况，不能及时察觉危险。
大部分在成年阶段才得到诊断的高功能自闭症人士，比如阿斯伯格综合征人士都具备一定的社会适应能力，他们可以不必再像小龄自闭症儿童那样接受密集的干预训练，但为了刚好地融入生活，他们也必须要积极寻求支持和帮助。
成年自闭症人士如何应对日常生活中的问题，美国一位阿斯伯格综合征人士——利亚娜·霍利迪·维利给出了一些颇具实用性的建议，可供部分阿斯伯格综合征人士参考。
在人际关系中，对于偶尔才能接触到的陌生人，不常联系的同学、同事，通常不必主动告知自己是谱系人士。而对于另一些人，则应该选择性地公开自己有阿斯伯格综合征，比如：
（1）对于可以决定个人活动或前途的管理人员，包括老师、雇主、运动教练，甚至警察等，应该及时向他们告知自己是阿斯伯格综合征人士，减少误解，争取得到他们的帮助和支持。
（2）一些亲朋好友、室友及同事等，向他们普及关于阿斯伯格综合征的知识，可以获得他们的包容和尊重，在对自己的个人喜好和生活方式上持宽容态度。
（3）心理咨询师、医生等可以求助或寻求建议的人，及时让他们了解阿斯伯格综合征，才能更好地帮助自己。
主动向有需要的人说明自身情况的原因在于：
（1）如果身边的人能了解谱系人士的特点，熟悉阿斯伯格综合征及其表现，就能越早地、更广泛地接受和理解阿斯伯格综合征，并提供更好的支持。
（2）如果周围的人知道某个人有阿斯伯格综合征，可能就不会强迫他去做一些太有挑战性的事情，阿斯伯格综合征人士也不必努力隐藏自我刺激行为。
（3）给其他人解释了阿斯伯格综合征的特征，可以帮助他们识别其他还没有确诊的阿斯伯格人士。
（4）通过教育他人，分享有关阿斯伯格综合征的信息，也会让谱系人士更加悦纳自我。
融合环境的创造需要群体的共同努力，对于成年的自闭症人士，他们更需要的是包容、友好、多元的融合环境，只要生活适合自己的环境中，他们就有可能发挥自身优势，获得实现自我价值的机会。普通人应该提高对自闭症谱系障碍人士的了解和认识，包容他们的特质，减少他们在日常生活中的障碍。