孩子的哪些行为可能是自闭症的症状？

什么是自闭症？儿童哪些行为是自闭症的表现？如何发现孩子的自闭症倾向？自闭症又称孤独症，起病于婴幼儿期，自闭症的症状主要表现为社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为。家长如果发现孩子的语言、行为、社交存在发展偏离，明显落后于同龄人的发育水平，应该及时带孩子就医，进行专业的自闭症筛查。

 

 

自闭症是一种先天性的广泛性神经发育障碍，男女患病率的比例约为4：1。自闭症儿童的个体差异性很大，并非所有孩子的症状都一样，部分患者伴有明显的精神发育迟滞，部分自闭症儿童可能存在一般性的智力落后，但在某方面具有较好的能力。

 

儿童自闭症的表现主要集中在社交、语言和行为三方面，两大核心障碍为社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为，具体表现为：

✦社会交往

（1）社会交往方面存在质的缺陷，缺乏与人交往的兴趣，不懂正常的交往方式和技巧；

（2）婴幼儿期对父母明显缺乏依恋，不喜欢他人的拥抱或接触；

（3）与人互动没有目光接触，不会用眼神表达自己的情感或需要；

（4）喜欢一个人独处、玩耍，对陌生人不会有怯生感等。

 

✦沟通交流方面

（1）语言交流和非语言交流都存在障碍，在发育早期的语言交流障碍较为突出，也是家长带孩子就诊的主要原因；

（2）语言交流障碍具体表现为说话时间晚、语言出现倒退等现象，喜欢自言自语、重复别人说的话或广告语；

（3）相对于口语表达，更能接受并理解图像以及简单的文字沟通等方式；

（4）思考方式直接，只能理解字面含义，听不懂潜台词；

（5）“你”“我”“他”不分，乱用人称代词；

（6）不会用点头、摇头以及手势等肢体动作来表达自己的想法，与人交流往往面无表情，缺少变化等。

 

 

✦行为刻板

（1）包括重复刻板语言、强迫行为和强迫思维，比如上学坚持同样的路线，就餐只吃固定的食物，专注自己感兴趣的话题等，经常做出看手、转圈、摇晃等重复动作以及重复按开关、撕纸等行为；

（2）对某些事物有着不同寻常的兴趣，可能专注于对文字、数字、日期、绘画、乐器演奏等方面的研究并有独特的能力与天赋；

（3）思维方式专注单一，不懂举一反三，不理解各事物之间的联系；

（4）无法接受改变，使用僵化刻板、墨守成规的方式进行日常生活，当固定的事情发生改变时，往往触发严重的情绪和行为问题等。

 

✦感知觉系统异常

感官过载，表现为感觉的高敏或低敏，对某种感官输入有特别的喜好或极为敏感，对物品的声音、气味、味道、触感等会出现异于常人的反应。

 

当一个婴幼儿经常表现为目光对视少、叫他不理会、不模仿、该会说话时不说话、不和小朋友玩、有刻板重复的兴趣行为时，家长们就应该考虑到孤独症的可能，要及时带孩子于专科医师处就诊。

 

儿童自闭症的早期预警信号有：

6个月龄时，孩子没有大笑或缺乏快乐的表情；

9个月龄时，孩子还不能与他人分享声音、笑容或其它面部表情；

10个月龄时，孩子听到自己的名没有反应；

1岁时，还不会咿呀学语也没有任何语言学习的尝试；

1岁时,不会做出与外界交流的手势，比如用手指物，给父母看东西，伸手拿东西；

16个月龄时，孩子还没有语言；

2岁大时,孩子还不会两个或两个以上的单词组成的词组，不包括模仿。

在任何时候，孩子的语言能力或社会互动能力出现退化现象。