家长如何干预自闭症儿童？

自闭症孩子和因为教养问题导致的问题儿童有什么区别？孩子确诊了自闭症，家长应该怎么做？自闭症是一种先天性的神经发育障碍，与家庭教养方式无关。但自闭症儿童的家长的态度和做法的确是影响自闭症康复的重要因素，科学的家庭训练是自闭症治疗的核心。

 

自闭症孩子和普通问题儿童的根本区别在于，前者是因为先天性疾病的影响，导致语言、社交和行为存在落后或异常，儿童自闭症是一个须由专业人士进行的医学诊断，康复必须遵循科学的干预方法。

 

而普通问题儿童主要是因为受到后天环境因素的影响，他们在成长过程中暴露出的问题多少都反映出家庭教育的缺陷。

 

因此，这两类孩子对家庭教育的需求也不一样。自闭症孩子需要通过接受长期系统的专业训练来提高自身技能，实现生活自理和自立。家长训练孩子过程就是在给孩子赋能，帮助他们建立日常生活、学习所需的各项行为技能，教育的真正目的在于改变孩子。而对于受到不良教育方式影响导致身心发展受阻的问题儿童，家长要先反思自己的问题，再通过调整教育手段进一步改善孩子的行为。

 

 

无论是自闭症孩子，还是问题儿童，他们的成长发育都离不开良好的家庭教育，但各自又有不同的侧重点。

 

针对自闭症孩子的家庭干预，家长应该这样做：

（1）把握日常生活细节，注重提升孩子的生活自理能力，比如训练孩子自己穿脱衣服、系鞋带、独立吃饭、如厕、去超市购物、适当参加家务劳动等；

（2）培养孩子良好的生活习惯，比如学习就餐礼仪，懂得用正确的方式向他人打招呼，爱护个人卫生；

（3）劳逸结合，丰富孩子的日常活动，让孩子时刻保持有事情可做等。

 

针对普通儿童的问题行为，家长要积极反思，根据行为功能认真分析问题行为背后的原因，并在此基础上调整教育模式，降低因养育方式不当给孩子造成的负面影响：

 

（1）了解孩子的兴趣爱好，给与孩子足够的关注，及时回应孩子的情绪和需求，切忌简单粗暴地拒绝孩子，或动辄就责骂、批评孩子；

（2）让孩子保持自主性，认真倾听孩子的想法，尊重他们的某些选择，并给与支持和鼓励，避免专制或溺爱骄纵孩子；

（3）接受孩子本身的特点，可以原谅孩子犯错，不一味地拿自己的标准去要求孩子，或者频繁将孩子与同龄人进行比较，与孩子建立并保持良好的亲子关系等。